Révisons le dictionnaire !
Voici des exercices qui permettront aux Ce2 et aux CM1 de réviser les deux dernières notions étudiées en Vocabulaire :
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Les classes
3,2,1 Jardinez : découvrons les 5 sens
Ce jeudi 7 novembre, dans le cadre du projet 3, 2, 1 jardinez, les élèves de la classe de Lucie et Fanny ont participé à des ateliers sur les 5 sens proposés par Frédérique, la diététicienne de l’association Interfel . L’ODORAT : sentir un fruit (poire) et un légume (poireau) LA VUE : photo macro
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Rencontre des PS/MS avec leurs « grands »
Le jeudi 17 octobre les PS et MS ont partagé des temps de jeux de société, jeu sportif et lecture d’histoire avec leurs parrains et marraines. Ce fut un très bel échange.
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De nouveaux amis en cycle 1
Mardi, tous les enfants de cycle 1 sont allés à la gare où une surprise les attendait. Ils ont fait la rencontre de 4 voyageurs. Les enfants de la classe de PS ont accueilli PAULETTE. C’est une petite fille. Elle vient d’Afrique. Les enfants de la classe de PS/MS ont accueilli PALOMITA. C’est une petite
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Méli-Mélo d’Europe
Ce vendredi, les élèves de cycle 2 ont découvert 4 pays d’Europe par le biais d’activités variées. Ils en savent ainsi un peu plus sur l’Espagne, l’Italie par leurs spécialités culinaires, l’apprentissage de quelques mots et par les coloriages de danseuses de flamenco, de tableaux de Picasso, de masques vénitiens, l’écoute de chansons italiennes …
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Initiation au badminton
d Pendant 3 semaines, les élèves se sont initiés au badminton : ils ont manipulé la raquette et le volant, ils ont joué en simple et en double. La prochaine période, ils vont découvrir le Tchoukball et s’initier à la course d’orientation.
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Révisions vocabulaire – Meet the Wood Family
Révise l’orthographe des mots de vocabulaire en complétant la grille de mots croisés ci-dessous.
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A la bibliothèque
Voici en photos notre premier temps de lecture à la bibliothèque.
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Fêtons la rentrée!
Vendredi, comme tous les élèves de l’école, les enfants des classes de PS et de CM1/CM2 se sont retrouvés pour fêter la rentrée. Pour commencer, ils ont participé au jeu « Courons au marché ». Puis, après avoir récolté des fruits et légumes en équipe, les petits artistes se sont activés pour réaliser un visage. Pour terminer,
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Energies renouvelables ou non renouvelables ?
Classe les énergies selon qu’elles sont renouvelables ou non renouvelables.
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