Les CP ont appris à équilibrer leurs menus. Ils connaissent à présent les différentes familles d’aliments (viandes/poissons/œufs, fruits/légumes, féculents, produits laitiers,…). Ils ont compris comment constituer leurs repas : par exemple un petit déjeuner doit comporter un produit laitier, un féculent, un fruit ou jus de fruits. Ils ont aussi compris que les produits sucrés sont mauvais pour la santé (bonbons, sodas…). Enfin ils ont inventé en équipe leurs menus d’une journée et ont pu les présenter à la classe (cf photos).
