Les formes de phrase : négative/affirmative
Comment reconnaître une phrase à la forme négative? Comment reconnaître une phrase à la forme affirmative? Maintenant tu peux t’entraîner !
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Les classes
Comment sont rangés les mots dans le dictionnaire
Voici une petit vidéo qui explique comment trouver les mots dans le dictionnaire. Entraîne-toi à trouver les mots qui sont rangés dans une page grâce aux mots repères.
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Course dans la nature en CE2-CM1 et CM1-CM2
Lors d’une séance de sport au petit parc proche de l’école, les élèves ont travaillé leur endurance tout en ayant des obstacles à franchir ou à éviter. Ils ont en effet dû slalomer les arbres, passer sous une balançoire, sous le toboggan, ramper sous des lattes, sauter dans des cerceaux, par dessus des haies …Ils
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Fabrication de papier recyclé par les CM1
En sciences, les CM1 ont abordé le thème du papier. Ils ont découvert son histoire de la préhistoire à nos jours et sa fabrication. Ils ont commencé par faire des petits morceaux avec du papier qui était destiné à aller à la poubelle. Puis après 24 heures dans l’eau ils ont fait la pâte à
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Projet « Balle au pied » n°2
Lors de la deuxième séance les élèves ont repris des jeux faits avec Bastion et ils ont fait en plus le jeu de l ‘horloge et celui des couleurs: il faut rejoindre le plus vite possible la couleur nommée et mettre son ballon à l’arrêt. Voici des photos:
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Projet « Balle au pied » n°1
Lundi 12 novembre, Bastien Pasquereau qui travaille au district de la Vendée est venu faire découvrir l’activité « Balle au pied » aux élèves. Les valeurs développées par ce projet en lien avec le fédération sont: Plaisir – Respect – Engagement – Tolérance – Solidarité Les objectifs de cette activité sur le plan sportif sont de: Conserver
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Balade en forêt
Retrouvez, ci-dessous, le chant « Balade en forêt » travaillé en classe et avec Christine et interprété par les élèves de CP-CE1.
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Lecture de partition avec Christine
Avec Christine, les CP-CE1 continuent la découverte de nouveaux instruments et des rythmes tous les mardis. Lors des dernières séances, nous avons eu l’occasion de travailler avec les cloches. Lors du premier temps de travail, nous avons découvert que chaque cloche joue une note différente. Nous avons vu les différente façons de les utiliser.
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Continuons notre projet sur la découverte de l’eau en GS.
Jeudi matin, avec Lilian (animateur de Vendée eau) et des mamans, nous avons réalisé différents ateliers. Toute la matinée, nous avons découvert différentes « facettes » de l’eau : Jouons au memory de l’eau pour découvrir l’utilisation de l’eau autour de nous, les petites bêtes de la mare, les états de l’eau… Comment faire pour que l’eau
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